Vad har klassens lärare för tankar före, under och efter det här projektet?

Inför programmet:
När vi fick förfrågan om projektet så var det väl både positivt och negativt. Vi diskuterade klasser och kom fram till att en åtta skulle passa bäst från vår sida. Men SVT ville ha en nia, mycket på grund utav att de är lite äldre och jag tror även att det passade bra när det fanns en fotbollsklass som parallellklass. Vi var väl tveksamma till en början, även om klassen var rätt positiv och ville vara med. Det är mycket i nian, speciellt en vårtermin, som det här skulle spelas in på... det är inte bara betyg utan mycket annat som händer då och beslut om gymnasiet ska fattas och så vidare. Men sedan sa vi det att om klassen går med på detta och om SVT kan komma på bra lösningar som inte tar för mycket av utbildningstimmarna så går vi med på det hela.

Under projektet:
Ja... det har väl inte bara varit rosor. Dels har eleverna själva varit både negativa och positiva, det har varit motigt ibland och vi har fått haft möten och diskuterat igenom hur vi ska gå vidare. Både med elever och TV-team. Det finns dock mycket positivt med projektet. Det negativa har varit att det ändå tog lite för mycket tid av elevernas skoltid... det har varit ett ständigt kompromissande. Till slut hittade vi i alla fall en bra lösning där vi kunde baka in träning under skoltid.

Efter projektet/framsteg:
Det ultimata framsteget såg vi idag, helt otroligt hur alla gav allt de hade. Så det kändes extra kul just idag, alla som kunde gav allt. Det säger så mycket mer än vad många kanske tycker och tror. Dessutom har många, rent personligt, växt mycket. Ibland har de varit trötta på allt filmande och allt som har med TV att göra, men jag tror de överlag har tyckt det varit riktigt roligt också. Rent konditionsmässigt såg vi att det gått framåt idag också. Det har hela tiden varit lite olika rent inställningsmässigt men allt eftersom känns det som vi fick med de flesta på tåget. Många har mentalt förändrats och kanske mest det som även gjorde att de idag gav järnet.

Konkreta framsteg:
- Tre elever har lärt sig simma.
- Många har fått tillfällen att prova på sådant de aldrig gjort förut, exempelvis dans.
- Flera av de elever som inte tränade alls har kommit igång med träning.

Jag är så imponerad av väldigt många i klassen!