Skolledning avgörande för elevers resultat
|
|
Publicerad 7 december 2009 - 07:15
Uppdaterad 7 december 2009 - 10:15
|
Gott ledarskap, kompetenta lärare och positiva förväntningar på skolans resultat är avgörande för hur bra kommuner lyckas med sin grundskoleverksamhet. Det visar en en rapport Sveriges kommuner och landsting (SKL). I undersökningen har man valt att analysera sexton kommuner där eleverna mellan åren 2000 och 2007 har uppnåt starka resultat, eller där eleverna har förbättrat sig rejält. Fokus på ledarskap
SKL har valt att koncentrera sig på styrnings- och ledningsnivå, vare sig elever eller lärare har intervjuats. Motivet för det är att den övergripande styrningen och ledningen indirekt har betydelse för elevernas resultat. - Lärare presterar bättre med kompetent och engagerad ledning, säger Håkan Sörman, vd för SKL, till Dagens Nyheter. Det handlar om att politikerna inte ändrar mål och strategier för ofta, att förvaltningscheferna samarbetar bra med rektorerna och att rektorerna har ett aktivt pedagogiskt ledarskap, där dom satsar på att kompetensutveckla lärarna. Man har också kommit fram till att det är viktigt att tidigt fånga upp elever som behöver särskilt stöd, och att det stödet ska ges i klassrummet. Svt, TT |
SVT Play
Onsdag 8 februari 2012
