Förödande med "ordningshets" i skolan
|
|
Publicerad 24 augusti 2010 - 15:42
Uppdaterad 24 augusti 2010 - 16:26
|
Ordning och reda får allt större fokus i skolan. Men forskare varnar för att utvecklingen på sikt kan vara förödande för Sverige. Inga mobiltelefoner i klassrummet, bort med kepsarna. Frågor om ordning och reda har fått stort utrymme i debatten om skolan den senaste tiden. Och även när lärarna sätter betyg premieras ett gott uppförande. För trots att det är elevens kunskaper som ska vara avgörande så framgår att stor vikt läggs vid uppförande och närvaro vid betygssättningen enligt Skolinspektionens granskning av 30 gymnasieskolor. Den utvecklingen går stick i stäv med det samhälle vi lever i anser Thomas Kroksmark, professor i pedagogik vid Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping. 
Foto: Patrik Svedberg.
-Förr, med industristaten, så var det avgörande med disciplin när man skötte sina uppgifter vid det rullande bandet. Men det samhället är inte kvar. Nu har vi ett annat samhälle, ett samhälle som kräver andra kvaliteter, säger han.
-Det som behövs i dag är att man lär sig se bortom det uppenbara och utveckla sätt att hantera nya situationer. Man måste våga prova att experimentera, vara innovativ och modig. Kunna hantera digital teknik och sociala medier. Dit måste skolan i ilfart. Tappar konkurrenskraft Den som vinner på en utveckling mot mer fokus på disciplin i skolan är enligt Thomas Kroksmark ofta pojkar och studiesvaga, som generellt svarar bäst på starka regelsystem. Men han tillägger att i längden så förlorar hela samhället. -Risken är att vi tappar konkurrenskraft mot övriga världen. Det gör det till en väldigt allvarlig fråga, det kan ta en ände med förskräckelse. Thomas Kroksmark anser att det som behövs är ett skifte av fokus. -Vi har en skolminister som fokuserar på ordningsfrågor i stället för frågor som rör ett kunskapsintensivt samhälle, vad är egentligen värt att veta. Politiken orkar inte dit och det är ett handikapp för den svenska skolan. Det är inte bara regeringen som har den här synen, oppositionen har inte en enda ny skolidé, säger han. Anna Svensson |