Nya betyg skapar osäkerhet

Publicerad 5 december 2011 - 06:06 Uppdaterad 5 december 2011 - 18:54

Snart ska de första betygen efter den nya betygsskalan sättas. Men Skolverket har inte hunnit ge skolorna allt det stöd som utlovats. Det skapar osäkerhet bland lärare och risk för att de första betygen tolkas olika.

Christopher Ardemark är mattelärare på Kunskapsskolan i Täby. För honom finns det fortfarande en hel del frågetecken kring hur bedömningen efter den nya betygsskalan ska göras.

-Vi har fortfarande inte fått allt svart på vitt från Skolverket. Det som jag eftersöker är elevexempel, att försöka se hur en elev tänkt och hur Skolverket bedömt den eleven, på vilken nivå det är, säger han.

Många får betyg efter nya skalan
De elever som i höst har börjat i åttan på grundskolan eller i ettan på gymnasiet får nu betyg efter den nya betygskalan. Skalan innehåller fler steg än tidigare och nya kunskapskrav som måste tolkas.

Skolverket har fått i uppdrag att ta fram det som Christopher Ardemark efterfrågar, kommentarer och elevexempel. Men materialet är försenat och blir klart först nästa år. Enligt Skolverkets generaldirektör Anna Ekström har det handlat om prioriteringar.

-Det vi har gjort är att vi har valt att prioritera i den mycket stora mängd av nya regler som gäller för den svenska skolan. Jag hade varit jätteglad om vi haft allting på plats redan. Men vi jobbar som djur för att få ut det bedömningsmaterial så fort som möjligt, säger hon.

Måste ordna studiedagar
Under tiden ordnar Kunskapsskolan studiedagar för att inom sin verksamhet komma fram till en gemensam tolkning.

Men lärare som undervisar i små ämnen på mindre orter, är ofta ensamma, och har inga kollegor diskutera kunskapskraven med. En av dem är Torbjörn Strömberg som undervisar i filosofi på Spångbergsgymnasiet i Filipstad.

-Jag är ensam som filosofilärare i Filipstad, och då saknar jag ämneskollegor i närheten att diskutera med. Det krävs att man skapar en form av struktur där vi kan sitta och diskutera och bedöma. För det här handlar om att skapa en tolkningsförståelse, säger han och fortsätter:

-Jag kommer att fixa det här i någon mening - men pratar vi likvärdighet: Har ingen aning.

Christopher Adermark tror att de nya betygen blir rättvisa först när allt stöd från Skolverket finns på plats.

-Jag tror att det kommer att vara ganska stor skillnad mellan olika skolor. Däremot kommer det säkert att vara så att inom skolan kommer vi att ha en ganska bra likriktning, men totalt sett inom Sverige tror jag att det kan bli ganska stora skillnader, säger han.

Ulrika Zaccheus
ulrika.zaccheus@svt.se

• Tweet