Skolverkets inspektion

Mycket ris, lite ros till skolorna

Publicerad 10 oktober 2005 - 13:44 Uppdaterad 20 juni 2006 - 15:07

Skolverkets årliga rapport om sin utbildningsinspektion innehåller både ris och ros för landets skolor.
Å ena sidan konstaterar verket att helhetsintrycket av inspektionen är att skolmiljön upplevs som lugn och trygg av de flesta elever, men å andra sidan framför man tydlig kritik på flera punkter.

Särskilt stöd
En viktig punkt är stödet till elever med särskilda behov. "Kommunernas och skolornas bristande förmåga att utvärdera sin verksamhet blir särskilt tydligt när deras arbete med elever i behov av särskilt stöd inspekteras", kommenterar Skolverket.

Från verkets sida poängterar man också att skolor som knappast kan skylla på resursbrist.

"Inspektionen visar också att rektorer och lärare inte heller tillräckligt väl känner till vilka bestämmelser som gäller för undervisningen för elever i behov av särskilt stöd. Det är därför oacceptabelt att bristande resurser anges som en orsak till att eleverna inte får det stöd som de har rätt till" skriver verket i sitt pressmeddelande.

Invandrarbakgrund
En annan central punkt är insatserna för elever med invandrarbakgrund. Även här menar Skolverket att det brister på många håll. Det handlar både om utbildning i modersmålet och om svenska som andraspråk.

Skolorna får också kritik för att åtgärdsprogram för elever i invandrartäta områden enbart handlar om vad skolan kräver av eleverna, inte om vad skolan i sin tur ska vidta för åtgärder.

Arbetsmiljönganska god
I fråga om trivsel och arbetsklimat ger verket alltså skolorna ett ganska gott betyg. I ungefär vart tionde rektorsområde i grundskolan anser man dock att arbetet med normer och värderingar behöver förbättras.

Det gäller särskilt ett antal skolor med elever i årskurserna 7-9, där klimatet är tufft, där mobbning och annan kränkande behandling förekommer och där språkbruket behöver förbättras, skriver verket.

Flera problemområden
Att många elever inte når målen är ett känt problem i skolan. Vart fjärde rektorsområde med elever i årskurs 5 och vart tredjedmed elever i årskurs 9 behöver förbättra sitt arbete med att eleverna ska nå målen, anser inspektörerna.

I rapporten konstaterar Skolverket också att en viktig förutsättning för detta är att eleverna själva känner till målen - men i omkring 40 procent av de inspekterade skolorna är det inte fallet.

Ett annat problem är att alla skolor inte följer bestämmelserna om att utbildningen skall vara avgiftsfri för eleverna.

Betygen inte likvärdiga
Också i fråga om betygen har Skolverkets inspektörer skarp kritik att komma med mot många skolor. Nästan hälften av de undersökta gymnaiseskolorna måste bli bättre på att sätta korrekta och likvärdiga betyg, skriver man.

34 kommuner
Detta är den hittills mest omfattande inspektion som Skolverket genomfört.
Den årliga inspektionen 2004 genomfördes i 34 kommuner och 846 skolor (förskola, grundskola, gymnasium). Över 200.000 elever har berörts. Fler än 1.000 skolledare, administratörer och skolpolitiker har intervjuats.