Forskare tveksamma till tidiga betyg

Att tidigare betyg och fler steg i betygsskalan får eleverna att prestera bättre får dåligt stöd i forskningen.

Detta enligt en enkät som P1-prog- rammet Kris i skolan skickat ut till professorer i utbildningsvetenskap. Regeringens planer på ett nytt betygssystem får därmed dåligt stöd i forskningen.

71 av 123 tillfrågade professorer har svarat på enkäten och färre än var tionde svarade att fler steg och tidigare betyg skulle få elever att prestera bättre.

• Tweet