Cirka 10-15 procent av barnen har problem med läsförståelsen, enligt Åsa Elwérs, som är lektor i pedagogik vid Linköpings universitet och som har skrivit en avhandling om läsförståelse.
Problemen finns hos barnen redan i förskoleålder och följer med in i skolan. Ofta är det först runt fjärde och femte klass som problemen blir tydliga eftersom det är då läsningen blir mer komplicerad och komplex, enligt Elwérs. Avhandlingen baseras på studier av barn i USA, Norge och Sverige.