– Det räcker inte med att bara gå ut för att eleverna ska lära sig bättre, men många gånger växer elevers engagemang och intresse och det är en grund för lärande, säger lektor Emilia Fägerstam.
Hör mer i klippet ovan.
Positiva skolresultat eller ingen märkbar förbättring. Det visar de flesta studier som är publicerade om utepedagogik, enligt forskare vid
Institutionen för beteendevetenskap och lärande vid Linköpings universitet.
– Det räcker inte med att bara gå ut för att eleverna ska lära sig bättre, men många gånger växer elevers engagemang och intresse och det är en grund för lärande, säger lektor Emilia Fägerstam.
Hör mer i klippet ovan.
SVT:s nyheter ska stå för saklighet och opartiskhet. Det vi publicerar ska vara sant och relevant. Vid akuta nyhetslägen kan det vara svårt att få alla fakta bekräftade, då ska vi berätta vad vi vet – och inte vet. Läs mer om hur vi arbetar.