En nyligen publicerad studie från hörselhabiliteringen i Jönköpings län visar till exempel att flera familjer med döva föräldrar och hörande barn inte känt till att deras barn har rätt att lära sig teckenspråk som modersmål i skolan. Det säger en av projektledarna bakom rapporten, Leif Bergholtz, till Sveriges Radio.

– En av ungdomarna vi har pratat med sa att det var lättare att prata med föräldrarna om det var en tolk med. Så det är en stor brist, det handlar både om identitet och tillhörighet, säger Leif Bergholtz.