Grundskolans kursplaner måste öka likvärdigheten och ge rättvisare betyg, det skriver Skolverket i DN Debatt i samband med att man lanserar nya förslag på kursplaner till grundskolans olika ämnen samt även till några i gymnasiet.

Enligt förslaget vill man göra om de kursplaner som finns nu, som instiftades 2011, så att de inte är lika omfattade och detaljerade längre. Anledningen till förändringen är att en elevs betyg inte ska kunna falla på en enstaka detalj som är skrivet i kursplanen.

Man vill också öka betoningen på elevernas faktakunskaper i stället för att utgå för mycket från elevernas ”förmågor”.

Facket positivt

Nu ska förslaget ut på remiss och i debattartikeln understryker Skolverket att man vill ha uttalanden från lärarna ute i landet.

Från Lärarförbundets sida är man positiv till förslaget.

– Lärare har länge påtalat att man måste revidera kunskapskravet och innehållet i kursplanerna. Vi välkomnar att Skolverket lyssnat in på lärares synpunkter, säger Johanna Jaara Åstrand, ordförande i Lärarförbundet.

Snabba beslut

Hon understryker också hur viktigt det är att förslaget har tagit hänsyn till ämnets innehåll i förhållande till den timplan lärarna har att förhålla sig till. Förhoppningen är att ämnen som SO kommer att bli mer lätthanterliga för lärarna, eftersom det ämnet tidigare innehållit många krav som är svåra att hinna med.

– Samtidigt har vi synpunkter på att det politiska beslutet ska tas om dessa kursplaner är inom en sådan kort tidsram. Förändringar av kursplanen tar enligt vår erfarenhet lång tid att anpassa sig till, även om det bara skulle vara mindre förändringar.