Gävleborg

  • Viktigt meddelande:

    Viktigt meddelande till allmänheten i Skelleftehamn och Örviken i Skellefteå kommun, Västerbottens län. Det brinner i ett industriområde med kraftig rökutveckling till följd. Räddningsledaren uppmanar alla i området att gå inomhus och stänga dörrar, fönster och ventilation. För mer information lyssna på Sveriges Radio P4 Västerbotten.

Lilian Varnander är rektor på Alirskolan. Foto: Bizz Sjöblom

Efter inbrottet på Bollnässkolan – eleverna tvingas vara hemma

Uppdaterad
Publicerad

Alirskolan i Bollnäs utsattes under helgen för ett inbrott med omfattande skadegörelse där lejonparten av skolans dörrar förstördes.

I och med att rum som behöver vara låsta inte längre kan låsas, håller skolan stängt i veckan, medan reparationsarbetet pågår.

– Det obehagligt att få inbrott på sin arbetsplats. Det är nästan som att få inbrott hemma, säger Lilian Varnander, rektor på Alirskolan.

Inbrottstjuvarna ska ha tagit sig in på skolan genom att bryta upp en dörr. Väl inne fortsatte tjuvarna att bryta upp dörrar och uppskattningsvis 70 procent av skolans dörrar är skadade. Man har beställt nya dörrkarmar, men dessa har långa leveranstider.

– Man känner sig både besviken, arg och förtvivlad, berättar Lilian Varnander.

Polisen undersöker samband

Bytet som tjuvarna kom åt var framförallt gamla datorer, men på grund av pågående fjärundervisning var de flesta datorer hemma hos lärare och elever. Av skolans ordinarie klasser är det bara en årskull åt gången som har undervisning på skolan.  

Polisens presstalesperson Mikael Hedström uppger att man undersöker om det finns ett samband med ett inbrott på Elgiganten förra veckan, men att det är för tidigt att uttala sig. Just nu är polisen inne i ett intensivt arbete med att knacka dörr och förhöra vittnen. Man ska ha säkrat en del spår.  

Relaterat

Så arbetar vi

SVT:s nyheter ska stå för saklighet och opartiskhet. Det vi publicerar ska vara sant och relevant. Vid akuta nyhetslägen kan det vara svårt att få alla fakta bekräftade, då ska vi berätta vad vi vet – och inte vet. Läs mer om hur vi arbetar.