Att på detta sätt lägga mer fokus på hemmiljöns betydelse, är en del av ett projekt för att komma fram till nya metoder att få barn att må bra och bibehålla sin psykiska hälsa.

Hälsosamtalen mellan elever och skolsköterskor kretsar ofta kring hur eleverna har det i skolan; stress; kost- och sovvanor och annat som kan påverka måendet.

”Det ger samtalet tyngd”

Skolsköterskan Katarina Laurin Lindbland tycker det är bra att frågor om hur man har det hemma är en större del av samtalen nu.

– Det ger samtalet en tyngd, ett djup. Man kan man aldrig riktigt veta hur ärliga svaren är, men det har hänt att elever kommit tillbaks vid ett senare tillfälle och velat berätta saker man tidigare inte pratat om, säger hon.

Vill utöka till förskolebarn

Christina Stenhammar, verksamhetschef på Centrala elevhälsan i Uppsala kommun, tycker också att breddandet av hälsosamtalen fungerat bra.

– Hemmiljön är en sån stor del av barnens liv. Framöver kommer vi redan från förskoleklass att bjuda in både föräldrar och barn till hälsosamtal och be barnet beskriva hur deras familj ser ut och hur de känner när de tänker på sin familj, säger hon.