– Ett mobiltelefonförbud är väldigt svårt att upprätthålla, säger Anita Grigic Magnusson, forskare vid Göteborgs universitet, som skrivit sin avhandling om användning av mobiltelefon i skolan.

Mobilförbud på rasten

I dag är privat användning av mobiler i klassrummet inte tillåtet, om det inte är motiverat i undervisningen (se faktaruta).

Utöver det kan skolorna själva välja vilka regler de ska för mobiler, till exempel på rasterna.

Men regeringen ska tillsätta en utredning om generellt mobilförbud, från morgon till eftermiddag, i den svenska grundskolan.

– Eleverna störs och tappar koncentrationen. Det sker saker i telefonerna som kan vara jobbiga, sa statsminister Ulf Kristersson (M) till SVT i augusti.

Kringgick förbudet

I flera studier har Anita Grigic Magnusson intervjuat lärare och elever, och gjort studier på plats i skolor med och utan mobilförbud. Forskningen visar en bredare bild:

• Elever använder också sina privata mobiltelefoner som en del i undervisningen, till exempel genom att kommunicera om skolarbete eller söka fakta.
• I flera fall skapade mobilförbudet störningsmoment i klassrummet: försök att upprätthålla reglerna ledde till konflikter mellan elever och lärare.
• Det observerades också att eleverna utan mobiltelefoner kunde gå runt i klassrummet och prata högt, och därigenom störa sina kamrater ännu mer.

– Eleverna efterfrågar regler. Samtidigt finns det mycket positivt man kan göra i skolans värld med mobiltelefonerna, säger Anita Grigic Magnusson.

”Kontraproduktivt”

Anita Grigic Magnusson tycker att reglerna som finns i dag är bra – att rektorer, med hjälp av elever och lärare, får utforma egna riktlinjer för när det är okej och inte med mobiler.

– Det blir lite kontraproduktivt att förbjuda den teknologi som eleverna använder allra mest.

Hör Anita Grigic Magnusson berätta mer i inslaget.