Under distansundervisningen vill ofta läraren att eleverna har sina kameror på under hela lektionen. De följer också upp att uppgifter och läxor blir gjorda.

– Gör de inte det och det blir ett återkommande mönster så lyfts det till elevhälsan så då tar vi kontakt med de eleverna och många har svårt att fokusera på sina studier fullt ut när man inte får det sociala samspelet med sina klasskompisar, säger Magnus Neiström.

Avgångseleverna som tar studenten i sommar har i stort sett haft distansundervisning i tre terminer och det märks en frustration hos dem, menar Magnus Neiström.

– Samtidigt är jag orolig för kunskapsutvecklingen. Jag tror inte de når samma kunskapsresultat som de hade gjort om det hade varit undervisning i skolan, säger han.

I videoklippet hör du Magnus Neiström om hur distansundervisningen har påverkat eleverna på S:t Eskils gymnasium