David • Om vi sätter ett tak på skärmtiden men barnet använder sin skärm för att spela spel där de lär sig något nytt, som till exempel historia eller matematik, borde vi då ha olika regler för lärande och underhållning, eller ska vi bara fokusera på den totala skärmtiden oavsett innehåll?

Läs böcker • En sak jag märkt som vuxen. Ordförrådet blir mycket sämre om man inte läser böcker, riktiga böcker, eller i läsplatta.

Undrar • Hej, jag undrar vad psykologen Siri Helle har för kompetens när det gäller att uttala sig specifikt om vad barn och unga behöver och hur de har det i skolan och/eller hemmet? Hur har hon i rollen som psykolog arbetat med det?

Johansson • Intressant och samtidigt beklagligt att det är fokus på kvantitet och inte vad som görs. Min gymnasietid präglades av många timmar programmering vilket lett till vidareutbildning och jobb inom närliggande områden.

Dumt att inte uppmuntra till mer kreativitet och skapande.

"Döskrollande" på sociala medier kan gärna få hållas till minimala nivåer för min del.

Will • Vad baseras dessa rekommendationer på? Observationsstudier? Rena gissningar? Är det något som är farligt för folkhälsan är det att lättvindigt ge allmängiltiga ångestframkallande "rekommendationer". Ska ensamstående mammor som försöker få ihop vardagen ha ångest för en till sak om de råkar låta sina barn kolla tv? Sociala medier fattar vem som helst att det kan orsaka psykisk ohälsa men att dra allt över en kam och kalla det "skärmtid" är väl ändå nonsens?

Hamdija • Vad menas med "skärmtid"? Om jag låter en klass med elever i skolan se på Julkalender och Lilla Aktuellt har de då "brännt" sin 1 timme av skärmtid?

José • Betyder det att ett barn under 2 år gammal inte är rekommenderad att prata på skype etc med familj?

Anna • Jag tycker att något som lätt försvinner i den här debatten är att man måste ha i åtanke att skärmen oftast ersätter ett *behov* som finns hos barnet. Eller för all del även hos många vuxna – men barn har ju i allmänhet mindre spärrar och är givetvis mer känsliga för påverkan.

Det talas om att begränsa skärmtiden – men om du bara tar bort mobilen så finns behovet kvar. Jag tror att vi måste prata mycket mer om hur vi kan programmera om våra hjärnor, bort från "snabb tillfredsställelse" så att barnen (och även många vuxna, som sitter alldeles för mycket vid skärmen) lär sig att tänka mer långsiktigt, analysera, och ha tålamod, samt öva upp empati för andra människor.

Annars är risken alltid stor för konflikter om en vuxen bara tar mobilen ifrån barnet och säger att "nu är det nog". Det blir som att ta drogen från en missbrukare, och många unga kommer att sitta med mobilen i smyg, eller på natten.

Men hur kommer vi dit? Hur programmerar vi om vårt "tänk"? Det tycker jag personligen är den stora frågan.