För att räknas som behörig att undervisa i särskolan, måste man förutom lärarexamen ha en speciallärarutbildning med inriktning mot intellektuell funktionsnedsättning.

– Det utbildas väldigt få speciallärare med den specialinriktningen, säger Stockholms grundskoledirektör Lee Orberson.

– Och det är en utmaning för oss att få fler som har den utbildningen att jobba i våra verksamheter. Vi försöker göra verksamheten mer attraktiv och visa på värdet att jobba i den.

Alla lärare vill inte jobba med elevgruppen

– En del har blivit lärare för att de brinner för sitt ämne och även om vi har kunskapsfokus i grundsärskolan så är det så mycket mer, man jobbar med många andra förmågor också. De som jobbar i grundsärskolan vill verkligen jobba med den här elevgruppen, men det vill inte alla lärare, konstaterar Orberson.

– Vi tillsammans som huvudmän, och andra aktörer, måste lyfta grundsärskolan och visa på att det är en fantastisk verksamhet där man kan göra jättestor skillnad.